1.视而不见，听而不闻体现了注意的什么特征

2.《大学》里说：“心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。”王阳明的哪一个主张刚好与之契合？

3.视而不见听而不闻体现了注意的什么特点？

4.请具体解释心理学中的正诱导和负诱导!

视而不见，听而不闻体现了注意的什么特征

应该是注意力的指向性.

视而不见与听而不闻应该指的是一个人对于某件事物的态度,不是注意力的集中问题

词 目视而不见,听而不闻

读 音shì ér bù jiàn,tīng ér bù wén

释 义虽然望着,却没看见；虽然听着,却没听到.形容不关心,不注意.

《大学》里说：“心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。”王阳明的哪一个主张刚好与之契合？

C

试题分析：从材料可以看出《大学》这一主张的意思是只要心中不想，你将听不到、看不见，就是食用也感觉不出味道来。这和王守仁的心外无物的观点类似。故选C。A项是唯物主义的观点；B项是朱熹的观点，是对人的伦理要求；D项是王守仁探求理的方法。

点评：此题实际上考查的是宋明理学中陆王心学的代表人物王守仁的观点。宋明理学分为程朱理学和陆王心学，是儒家学说在宋明时期的新发展。主张理是世界的本源，体现在人身上是要求人们遵循儒家伦理道德，方法论上强调格物致知或者发明本心致良知，宋明理学注重人的内心修养，注重气节、使命感和责任感。宋明理学虽然扼杀了人性，但是对培养民族性格起了重要的作用。

视而不见听而不闻体现了注意的什么特点？

视而不见，听而不闻属于注意的集中性的特点。集中性表现为对干扰刺激的抑制。在注意条件下，意识与心理活动指向并集中于特定的对象。

从而使意识内容或对象清晰明确，意识过程紧张有序，并使个体的行为活动受到意识的控制，而进入意识的具体过程则可能是无意识的，即有时包含了无意识过程。

扩展资料

有意后注意也叫随意后注意，是指有自觉的目的，但不需要意志努力的注意，也称为随意后注意。有意后注意是注意的一种特殊形式。从特征上讲，它同时具有无意注意和有意注意的某些特征。无意后注意通常是有意注意转化而成的。

例如在刚开始做一件工作的时候，人们往往需要一定的努力才能把自己的注意保持在这件工作上，但是在对工作发生了兴趣以后，就可以不需要意志努力而继续保持注意了，而这种注意仍是自觉的和有目的的。

百度百科-注意

请具体解释心理学中的正诱导和负诱导!

你也是学过的吧？所以才问这样的问题，所以我就不给你讲什么叫兴奋和抑制了。

基于你学习过相关知识，我就用我的方法来说这些问题。希望对你有所帮助。

正诱导:简单理解，兴奋>抑制，抑制为主状态时向兴奋为主状态时的一个转换。是神经状态比较容易集中的一个状态。

负诱导：兴奋<抑制，兴奋为主状态时向抑制为主状态时的一个转换。通常这个状态，是处于精神休息，精神麻痹的状态。

同时性诱导：兴奋=抑制 or 兴奋←→抑制，在神经作用的特定时间段内，兴奋与抑制两种过程取相同时作用，和相互作用。简单理解，比如：在夜晚时间段内，生物钟的作用，使脑处于抑制过程为主状态。但因为外界干扰，同时产生了强烈的兴奋。两种状态的同时产生，而且有相互作用。还有在两种状态在处于转换时的均衡状态下。

继时性诱导：两种状态的顺序产生，互相有继承关系。在产生作用时，有着明显的层次感。表现为：一个人在看夜间工作，他安排好了作息时间，在这个时间里，他工作时，脑部强调为兴奋。当他工作完毕，很自然的进入抑制状态。还有就是，状态的延续特性，和继承特性。